Scolastiche osservazioni

Stamattina, portando a spasso la mia cana, sono passato davanti ad una scuola elementare-medie inferiori. Ci passo spesso davanti, è un edificio tendenzialmente triste e grigio, figlio di un’edilizia urbana triste e grigia: si badi ben che io non critico quest’edilizia completamente, anzi ne sono anche tendenzialmente affascinato, il fascino del brutto, ma non è questo l’argomento di cui voglio parlare pur parlandone al posto dell’argomento di cui vorrei parlare dando cosí l’impressione che sia questo l’argomento di cui voglio parlare pur non essendolo¹.
Da questo tristo edificio, stamattina, veniva fuori un terribile stridor di note, tipiche dei bambini che stanno imparando a suonare il flauto dolce e a cantare in coro. Una persona gretta e meschina, qual io non sono, si sarebbe allontanata lamentandosi per i tremendi risultati, io però mi sono concentrato sulla melodia che era ovviamente The British Grenadiers March² e per la mia sproposita cultura cinematografica ne ero rimasto rapito. Quale stupore allora, quando all’improvviso la musica è cambiata. Non stavamo piú nei campo di battaglia in Europa, tra il Regno Unito, la Francia e la Prussia, no, tutto era diventato piú cupo e grottesco. Al primo ascolto poteva ancora essere una melodia infantile, rassicurante, di quelle che non ti dànno la carica ma ti rasserenano, quando alcuni passaggi mi hanno aperto le orecchie. Eravamo nell’oscuria e fittizia Roma di Dario Argento, era la ninna-nanna di Profondo Rosso, e quei bambini stavano cantando questo coro alienante³, mentre un’ombra armata di coltello da macellaio mostrava uno dei rarissimi casi di thriller investigativo onesto.
Un ardito medley cinematografico e musicale per bambini di 8-9 anni, una potenza emotiva ed istruttiva che in questi tempi sembrava impossibile si è palesata proprio sotto alle mie orecchie, proprio dalla tanto vituperata Scuola Pubblica. Quell’istituzione criticata ed osteggiata per la debolezza della morale della classe insegnante e per l’incapacità di fornire contenuti validi e interessanti, per far crescere e sviluppare il senso critico dei bambini e dei ragazzi, forse non è cosí criticanda come vorrebbe la vulgata popolare, anzi!

Purtroppo tutto questo potrebbe non essere vero. Potrei aver fatto una passeggiata con la mia cana, aver sentito delle note in lontananza ed aver sognato. Potrei aver immaginato tutto questo, il sogno del sogno, i colpi di cannone, gli omicidi, i bambini che affrontano temi difficili e imparano ad imparare, il sistema educativo, la lezione di musica e cinematografia…
Potrebbe essere stato un sogno, sicuramente lo è stato ma mi trovo a citare il Banco del Mutuo Scorso e vi chiedo: «non mi svegliate, ve ne prego».

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Mi rendo conto che è diventato un articolo musicale mio malgrado. Avrei voluto scrivere altro ma alla fine la musica ha preso il sopravvento su di me, sono stato trascinato dai cavalli del maestrale, nel maestrale… in volo.

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1. Chiaro, no? ↩
2. Fife & Drums, chiaramente nella versione del celebre capolavoro di Stanley Kubrick di cui non faccio il nome perché mi dispiace troppo l’idea di doverlo nomare acciocché i miei lettori sappiano di cosa sto parlando. ↩
3. Se questi bambini cresceranno con saldi principi sarà anche merito dei Goblin. ↩